TK Favorit Malang
BEST PRACTICE – Para mahasiswa Unikama didampingi dosen pembimbing mendapatkan penjelasan dari Kepala TK unggulan AL-YA`LU
…..Sebanyak 41 mahasiswa dan 4 dosen dari Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Kanjuruhan Malang (Unikama) berkunjung ke TK dan Pra TK Unggulan AL-YA’LU, Rabu (1/11/2017).
Ibu Henny Anggreini, M.Psi selaku Kaprodi Pendidikan Guru PAUD Unikama memberikan sambutan
…..Rombongan mahasiswa ini disambut dengan atraksi dari siswa TK dan Pra TK Unggulan AL-YA’LU. Dilanjutkan dengan observasi kegiatan belajar mengajar di kelas-kelas, lalu diakhiri dengan tanya jawab.
BERSAMA – Mahasiswa Pendidikan PAUD Unikama dan dosen pembimbing berfoto bersama dengan Kepala TK Unggulan AL-YA`LU
…..Dalam sambutannya, Henny Anggreini, M.Psi selaku Continue reading
Abstrak: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui implementasi program Fullday school di TK Unggulan Al-Ya’lu kota Malang berkaitan dengan upaya mendorong perkembangan sosial peserta didik; 2) faktor penghambat yang dihadapi sekolah dalam upaya mendorong perkembangan sosial peserta didik; 3) faktor pendukung dalam upaya mendorong perkembangan sosial peserta didik di TK Unggulan Al-Ya’lu kota Malang 4) solusi yang dilakukan sekolah untuk mengatasi hambatan sekolah dalam upaya mendorong perkembangan sosial peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) implementasi Program Fullday School di TK Unggulan Al-Ya’lu kota Malang Jawa Timur dilaksanakan pagi sampai sore, sekolah membuat program dalam bentuk pembiasaan maupun melalui pemutaran film Akhlak Anak Sholeh, ‘family day’ serta menerapkan pembelajaran menggunakan joyfull learning; 2) faktor penghambat masih ditemui baik dari orang tua, sarana, maupun anak didik; 3) dukungan dana orang tua cukup memadai; 4) solusi untuk menyelesaikan masalah telah dilakukan dan mampu menyelesaikan semua kendala.
Kata kunci: Implemantasi Fullday School, Perkembangan social
Penulis: Marfiah Astuti
Kode Jurnal: jppendidikandd130017